Plantilla
per programar una sessió cooperativa
Curs: 5è
Assignatura: Coneixement del medi
Data: gener 2017
OBJECTIUS:
-
Acadèmics
o Examinar les
característiques dels animals: funcions vitals, medi, nutrició, respiració,
desplaçament.
o Reconèixer algunes de les
característiques dels animals vertebrats.
o Conèixer algunes
característiques dels mamífers, els ocells, els rèptils, els amfibis i els
peixos.
o Diferenciar un animal
vertebrat d’un invertebrat.
o Saber classificar alguns
animals invertebrats segons les seves característiques.
o Conèixer algunes
característiques dels diferents tipus d’animals invertebrats.
-
Habilitats
socials
o Respectar les opinions dels companys.
o Valorar les aportacions dels companys.
o Reflexionar sobre el treball personal
realitzat.
o Cooperar i treballar en equip.
DECISICIONS PREINSTRUCCIONALS:
Tamany
del grup: 4 persones.
Rols
dels alumnes: Cada membre del grup habitual de treball serà expert en una part
del tema que s’ha de treballar (tècnica puzle).
Rol
del mestre: Acompanyant en els procés d’aprenentatge i avaluador.
Distribució
de l’aula: grups de 4 taules posicionades en forma de raig de sol a la
pissarra.
Material:
Llibre i llibreta de coneixement del medi, ordinadors i pissarra digital.
TASCA I ESTRUCTURA DE L’OBJECTIU
COOPERATIU:
- Desenvolupament
de la tasca:
- Utilitzarem la tècnica puzle. Cada membre del grup
habitual de treball és assignat a un grup d’experts que hauran de
treballar una part del contingut de la unitat dels animals vertebrats.
§ Grup 1. Característiques dels animals:
funcions vitals, medi, nutrició, respiració i desplaçament. Característiques
dels animals vertebrats.
§ Grup 2. Característiques dels mamífers
i els rèptils.
§ Grup 3. Característiques dels ocells,
els peixos i els amfibis.
§ Grup 4. Característiques dels animals
invertebrats.
b. Cada grup d’experts haurà d’emplenar un
full o guió (preparat pel mestre/a) on hi constaran les parts principals del
contingut que cal assolir. El grup d’experts treballarà el tema elaborant
aquest guió, preparant un power point que hauran d’explicar als companys i
elaborant una activitat pels companys. Per poder assolir els objectius podran
informar-se a partir del llibre de text, d’internet o d’altres fonts externes a
l’escola.
c. Retorn a l’equip habitual de treball.
Cada expert explicarà la seva part i proposarà l’activitat al seu equip.
- Criteris
per l’èxit:
-
Comprendre
els continguts a treballar i saber-los sintetitzar.
-
Ser
capaç de transmetre els coneixements apresos als companys de l’equip.
- Interdependència
positiva (en quin moment de la tasca es fa):
Quan cada membre de l’equip ha de
transmetre els continguts treballats a l’equip i quan cada membre de l’equip ha
d’entendre el que expliquen els seus companys.
- Responsabilitat
individual (en quin moment de la tasca es fa):
Quan cada alumne ha de ser expert en el
seu tema i treballar-lo també individualment per poder-lo transmetre a la resta
de l’equip.
- Simultaneïtat
(en quin moment de la tasca es fa):
Quan cada grup d’experts treballa els
continguts del tema.
- Habilitats
socials (en quin moment de la tasca es fa):
En qualsevol moment de l’activitat, les
habilitats socials es treballen sempre.
AVALUACIÓ :
-
Prova
individual sobre el tema dels animals vertebrats.
-
Power
Point i activitats treballades en equip.
-
Autoavaluació
de l’equip d’experts a partir d’unes pautes donades pel mestre/a.
- Autoavaluació
de l’equip habitual de treball a partir d’unes pautes donades pel mestre/a.
- Coavaluació:
avaluació dels altres equips a partir d’unes pautes donades pel mestre/a.
- Autoavaluació:
cada alumne s’avaluarà diferents parts del seu procés d’aprenentatge.
